生活化课程 情境化教学
发布时间:2019-02-11    来源:网络
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  对小班的孩子来说,温馨是他们学习生活的一个显著特点。生活化的课程,让孩子们在学习中交往,在生活中学习。在小班的第二个学期,我们的第一个主题活动是宝宝和妈妈。对他们来说,在家里,他们是妈妈的乖宝宝;但在幼儿园,他们可成了照顾娃娃的“爸爸妈妈”了。

 

  “你是谁的爸爸,你是谁的妈妈?……”一首亲切而又轻快的《接娃娃》歌曲,深受孩子的喜欢。一问一答的歌词,孩子们为大家展现了温馨的“接娃娃”场面。女孩子说要当妈妈,男孩子说要当爸爸,也有小朋友喊着要当姐姐。他们把自己的生活表演得淋漓尽致——开车到幼儿园——刷卡进校门——敲门走进教室——接走宝宝并跟老师说再见!让老师非常惊喜的是,在活动中小朋友们的表演还展现了他们做事情的逻辑性和生活中的行为习惯和文明礼仪。男孩子戴着领带,女孩子拎着包包,手牵手来幼儿园接宝宝了。

 

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