自闭症儿童情况分析——以禅成区启智学校为例(一)
发布时间:2018-12-14    来源:网络
【字体: 】   【打印本页】   【关闭窗口

  【摘要】儿童自闭症是一种起病于儿童疾病,是常见的广泛性儿童发育障碍之一,近年来自闭症的患病率越来越高。患有自闭症的儿童由于自身的特殊性,更加需要家长、学校和社会给予更多的关注。对自闭症儿童的家庭情况调研为进行调研,能够更好了解患病儿童的基本情况,提出科学有效的治疗方案。本次调研通过禅城区启智学校一(1)班的自闭症儿童进行家庭调研,了解其家庭情况、兴趣爱好、生活作息情况、自理能力以及语言能力等方面,进行深入分析,总结出自闭症儿童的共性和特殊性,据此对该班儿童进行分组,并提出康复治疗方案。
 
  【关键词】自闭症儿童  康复治疗  个案研究
 
  儿童自闭症是一种起病于儿童发育早期的一种广泛性发育障碍疾病,具体表现为语言和沟通障、社会和人际关系障碍以及同一性与反复的兴趣和行为异常等广泛性发展障碍。近年来自闭症已成为全球性流行病,而它的病征将伴随终身,无法完全治愈。
 
  目前儿童自闭症的患病率约为0.3%—0.4%,并且呈上升趋势。在自闭症儿童当中约有3/4的患病儿童伴有明显的智力发育迟滞,部分患病儿童在智力落后的情况下某方面具有相对较好的能力。自闭症儿童作为社会的弱势群体,需要社会、学校、家庭投入更多的精力去了解他们的生活情况与发展情况,关怀、促进他们的发展。
 
  专家在研究过程中表明,学校不能单独地对自闭症儿童进行康复治疗,而应该将其融入到家庭系统中,运用家庭的力量一起促进自闭症儿童的康复。本文采用调查法,通过对禅城区启智学校一(1)班自闭症儿童家庭情况的调查与分析。总结归纳出自闭症儿童家庭教育存在的问题以及自闭症儿童的共性与特性,并根据这些共性与特性把自闭症儿童分成三个组:情绪行为组,语言发展组,人际提高组。最后按照分组情况有针对性的提出了自闭症儿童家庭教育与学校教学的相关对策与建议。
 
  一、情绪行为组自闭症儿童情况
 
  (一)症状表现
 
  1.行为刻板重复,缺乏安全意识。这组孩子总以奇特的方式进行游戏或表达喜好,喜欢的物品不会用语言表达只会用动作。对拍手或者原地转圈一些无谓的动作特别热衷,会在空旷的地方转个不停或一个劲的拍手。比如该组的小杰就是这样的情况,课堂35分钟他几乎是坐不住的,每隔5分钟左右就会风一样的速度跑到教室外又跑回来。大步奔跑根本没有案例防患意识。跑回了教育坐下来了,他也会不断的拍手或者来回晃动自己的身全,做一些与上课无关的重复刻板动作。甚至如果老师要求他做一些课堂操作他就会跳起来发脾气,咬老师的手或者大哭大闹的抓自己的手或者脚。
 
  2.兴趣爱好奇特怪异。这组孩子不仅行为上怪异,他们的兴趣爱好也有着奇特的表现。他们会对地上的垃圾碎片、教室墙报的图案甚至于对喝完的饲料的吸管、扫把上粘贴的胶纸胶布感兴趣。比如该组的小琨就是这样的情况,他无论是上课还是下课,手中一定要有小东西把玩,而这些小东西的来源是地上的小碎片或者垃圾桶里的脏物。甚至有时会把胶纸用手搓成条状,或者,会把填报报纸图案撕下来拿捏把玩,怎么制止都不听,只知道满足自己的奇特爱好。
 
  3.依赖性很强。该组孩子平均年龄在7-8岁,但是生活一点都不能自理。有些孩子甚至连喝水吃饭都无法自己动手,外出游玩也要大人紧紧守着怕弄丢了孩子。比如该组的小家就是这样的情况。他看起来人高马大,是班上年龄最大、长得最高的孩子。但是他却像两三岁的小孩子一样,吃饭的时候不会自己拿勺子,甚至不懂得餐饮卫生。有时甚至用手抓饭或会弄得满地都是饭。喝水的时候也不会自己倒水喝,要生活阿姨帮他倒。出门逛街时会拉住在人的手不放,甚至到了公园,大人想孩子自己自由活动他也不肯并且紧紧拉住大人的手,像个两三岁的孩子很黏大人。在课间操时间同学们玩游戏时,他也只是拉着生活阿姨的手不参与。
 
  (二)家庭情况
 
  家庭是儿童社会生态的中心,“自闭”不仅是孩子的先天缺陷,还跟家庭环境息息相关。该组的家长大多有这样的共同特点:
 
  1.父母爱唠叨。比如小杰的家长,去到他家里家访时,受访的是爸爸妈妈爷爷奶奶,爷爷奶奶年纪都大了,行动不方便根本带不了小杰。爸爸在酒楼上班,每天都很忙,所以带孩子的重担自然而然落到了妈妈肩上。但是在家访的过程中,妈妈显得对孩子诸多不满,例如孩子爱跑动坐不住,妈妈只会责怪。家访的一个多小时里,妈妈说的很多的是对家庭的不满,对孩子的不满。甚至于每次放学接孩子跟老师的沟通也永远都是责怪老师没有把工作做到位让孩子跑动,或者唠叨爷爷奶奶年纪大了带不了,爸爸工作忙也不能分担等等。
 
责任编辑:admin
上一篇:培智学校教学思路研究 下一篇:没有了

设为首页 | 加入收藏 |
南阳市教育局主办 南阳市教育网络管理中心技术维护
豫ICP备08104692号 网站标识码 4113000029
站点统计: